倫敦「紅藍校園戰」驚慌：社交媒體虛幻趨勢與家長反應分析
How the 'red v blue school wars' exposed the social media gap between children and parents
作者: Marianna Spring | 時間: Tue, 10 Mar 2026 00:03:58 GMT | 來源: BBC
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2 月 27 日星期五對倫敦南部薩瑟克和克罗伊登的中學來說應是平凡的一天。但相反，當下午 3 點左右放學結束，大批教師在學校周邊街道上自行站好位置，陪伴孩子們回家。
在某些地方，課後的留堂被取消，以便學生盡快回家。有些場合也有警察在場，他們持有驅散令，允許警官命令聚集的年輕人離開特定區域。
起因是對一系列呼籲倫敦各校園間爆發「紅對藍」戰爭的社交媒體貼文的擔憂。這些海報開始鼓勵首都學生之間進行戰鬥，似乎在 TikTok 和 Snapchat 上流傳。隨後，有關布里斯托爾、加的夫和西米德蘭郡學校的仿製版本也被分享。這些海報一半紅色一半藍色，通常配有戴頭套的人像、武器，以及分列兩側的不同學校名單。理論上，當天下午應該會在倫敦南部發生戰鬥，因此老師和警察的到來。
然而，戰鬥並未發生。就警方而言，大都會警局表示沒有報告任何與海報相關的实际暴力事件。
若僅表面看，整個事件似乎是社交媒體影響我們年輕人的能力的另一個例子。但還有其他因素嗎？
值得注意的是，透過追蹤部分原始貼文並詢問社媒公司人員後，發現青少年最初對於海報出現的反應溫和。相反，真正的興趣始於其被分享至家長 WhatsApp 群組。
查看目前已病毒式傳播的海報留言區，你可見年輕人開玩笑說自己站在哪一邊，表示僅從父母群組聊天中得知相關貼文。
Snapchat 移除了少量違反社群準則的貼文。而根據 TikTok 資訊，在獲得家長和媒體廣泛關注之前，關於「校園戰爭」的搜尋量僅少。
「當家長和孩子嚴肅對待時，我們必須嚴肅看待——即使發起這些內容的人並非那樣認真。」一名警官在匿名條件下對我表示。
「我發現觀察現實生活中的過度反應非常有趣。」
那麼這是所謂的「虛幻趨勢」例子嗎，恐懼最終加劇了現實世界的影響而非減輕？這揭示了孩子與父母體驗社交媒體的差距何在？
事發於 2 月中旬，第一張學校戰爭海報似乎出現在基於倫敦東部和南部的帳號上。所列學校位於哈克尼和克罗伊登——鼓勵學生在特定日期和地點集合以進行鬥爭。
第一貼文的起源模糊不清，但我追蹤到的幾個 TikTok 帳戶表示他們認為是由當地青少年或青年製作，因為這些貼文的風格以及所提及的特定學校。
「這些年輕孩子試圖創造『OG』幫派戰爭，藍對紅，覺得很酷。」一個名為 Panos 的遊戲帳戶告訴我。
這些海報建立在更廣泛的「紅對藍」趨勢之上——用戶製作影片並鼓勵人們根據不同議題選擇紅色或藍色一方。例如，用戶被要求在兩個手機之間選擇，或在兩個角色間選擇，一個被歸類為紅色，另一個為藍色。
「我不確定它們起源於哪裡……我在 Snapchat 上看到了它，那裡發佈的一切只有 24 小時……然後就不見了。」另一名來自布里斯托爾的遊戲玩家告訴我。
海報疑似以人工智慧製作，這使它們看起來相當流暢和專業。這也使得定位其來源變得困難，特別是因為後來的相關社交媒體帳戶被禁止。
劍橋大學社會心理學教授桑德·凡德林登表示，這些貼文是刻意設計以引發反應。
「我認為重要的是讓家長、教師和學生意識到，群體內與外心理學常被社交媒體演算法利用來製造分裂。」他解釋道。
其團隊於 2021 年在國家科學院期刊發表了一項研究，檢視了跨多個社交平台數百萬篇貼文。他解釋說，該研究顯示「病毒式傳播和參與度最常被貶低他群體或『攻擊』對方一側的程度所預測」。
「每增加一個指代『另一方』的詞語，社交媒體貼文被分享的機率就會增加 67%。我們將其稱為『社交媒體的反向激勵』。我認為紅對藍活動是這個很好的例子。」
大都會警局隨後逮捕了一名 15 歲少年和一名二十幾歲的男子，兩人住在倫敦東部，但無法確認他們是否與原始海報有關。
他們表示兩人皆因「涉嫌鼓勵或協助犯罪」被捕，並在進一步調查前獲准保釋。
「地方官員持續與地方政府夥伴、學校領導及家長合作，他們的聯合堅強反應對保護過去一週的年輕人要至關重要。」一名大都會警局發言人於上周告訴 BBC。他們於周一確認仍無暴力報告。
我談話的匿名偵探表示他們在幾週前首次得知該趨勢——當時他們必須非常仔細地思考如何最好地回應。
「一旦教師提及並通過到地方政府，我們確實需要採取行動。如果說 100 名持刀的兒童出現在某處，這樣的事情之前曾發生過，這將很糟糕。」
根據曾在 Twitter 工作過的信任與安全專家馬克·巴勒斯所言，這些貼文背後含義對許多人來說難以理解。
「關於像紅對藍這樣的東西，其引人入勝之處在於其中建立的多層傳說，使其對任何未從其起源池中游泳的人來說完全無法穿透。」他解釋道。
「所有幫派Stuff、積分系統、AI 海報，所有的一切對於它所誕生的世代來說是完全原生且完全可讀的。如果你身處外面，則很容易誤解。這就是網路文化的運作方式。這些事物建立了自己的內部邏輯和神話，它們並非設計給家長或警察或記者理解的，而是一個社群用其自己的語言與自己對話。」
當一些家長發現「紅對藍」貼文後，海報被轉發至家長 WhatsApp 和 Facebook 群組，學校也受到了通知。
因此，部分中學年齡的兒童一開始僅因父母看到而知曉海報的存在。
其中包括來自倫敦南部的阿比·劉易斯的子女。她有两个兒子分別 11 歲和 15 歲。
「我首先在我的七年級兒子的父母的 WhatsApp 群組中看到了『校園戰爭』貼文循環傳播。」她向我解釋。「不少家長詢問是否有人聽說過，且相當多擔憂」。
「當時孩子們未聽說此事，他們數日後才知情。到那時，每天警察都站在學校外。關於此也在校園召開了安全保護會議。」
據她所知，她表示「實際上並沒有任何真正的打架，這只是被在社交媒體上捏造的某事」，兒童似乎是在成人知情後才知道的。
根據該偵探表示，一旦教師介入，警方面臨巨大壓力必須做點什麼，特別是有些擔憂家長讓子女不上學。
「我們正越來越多地教導一個稱為『關鍵性忽略』的概念，這在面對人工智慧生成的低質內容時將變得更加重要，有時最好只是忽略低品質的內容。」凡德林登博士解釋道。
「我認為重要的是我們要教育青少年、家長和教師了解演算法和社交媒體可能會如何利用我們的心態偏見來播種分裂並引發暴力。」
凡德林登博士主張的一項解決方案是「在安全受控環境下建立內部模擬社交媒體動態，向青少年說明線上操縱的危險」。他認為這會使他們和父母在現實生活中發生時更具抗壓性。
這似乎是一個近乎虛幻趨勢：對其反應大於該趨勢本身在社交媒體上的影響。
但也存在完全捏造的趨勢。
2019 年，有「莫莫挑戰」。原故事說一個眼睛突出的角色會黑入 WhatsApp 並為兒童設定危險的「挑戰」，例如傷害自己。一些學校警告家長關於「莫莫挑戰」，由於恐慌，可怕的莫莫圖片隨後被分享。但根據當時警方的表示，在之前或之後都無有人自傷報告。
但來自家長和學校的反應——以及廣泛的媒體報導——實際上促成了可怕角色的流傳，因此可能助長了恐懼而非相反。
「我在推特上時發生了莫莫挑戰，我不得不向人們解釋他們絕對相信他們的孩子的 YouTube 視頻中有一個怪物指示他們自殘。並不存在。這是建立於一個與一切都無關的詭異雕塑上的恐慌」巴勒斯解釋道。
「但感謝喜歡點擊誘餌故事的媒體，即使他們不懂，恐慌本身變成了現實。最終父母驚恐，學校發信回家，新聞機構運行報警報導，突然在某層面上被欣賞和原本是為了搞笑的事物在實際新聞上。」
當時的事實查核網站 Snopes 表示該故事「遠多為炒作或虛構而非現實」。
Snops 創辦人兼執行長大衛·米凱爾森寫道：「主題本身就產生了可能引起兒童擔憂的謠言」。
慈善機構 Samaritans 表示「不意識到此國或海外有驗證證據連結莫莫迷因與自傷」。而當時的 NSPCC 表示他們收到的媒體請求多於實際家長。
更近來，有指控稱 TikTok 上的病毒趨勢導致兒童過量服用對乙醯氨基酚——但我與其他人都從未找到任何證據顯示這是大量趨勢，當時 TikTok 也表示未發生此情況。
但這些虛幻趨勢可能令人恐懼——尤其是因為在少數情況下，其中一些確實具有現實後果。考慮到兩名美國女孩的案子，她們表示因為一個叫瘦長人的線上角色告訴她們而嘗試殺害另一名女孩——或因參與所謂的「本達明挑戰」而嚴重受傷害的兒童。
2023 年 8 月，有一張海報——不類似於「校園戰爭」的那張——在 TikTok 和 Snapchat 上流傳，聲稱牛津街發生混亂與搶劫。我親自去看看它如何引發真實的人群和混亂，警方進行了幾次逮捕。
此趨勢似乎介於某處之間：它沒有太多影響力且似乎不夠嚴重——然後恐慌使情況惡化（或許為偽虛幻趨勢）。
在最近的「校園戰爭」炒作中，確實有些兒童感到困惑或恐懼，可能也存在一些與貼文相關的局部對峙。但也有些兒童誤以為已發生重大組織鬥爭甚至有人死亡，對此毫無證據。
但在評論區，許多年輕人似乎只覺得好笑。少數人甚至進一步提出此趨勢是大人或政府製造的，試圖讓 16 歲以下禁用社交媒體。
不出所料，在社交媒體上，年輕人和他們的父母以非常不同的方式體驗線上世界。
有可能的是「寧防萬一」的做法——這使得警察和教師走上街頭——可能助長了恐懼。但凡德林登教授辯護這種做法。
「我認為這樣的迅速反應是好的，或許該活動從未成氣候 [太多]，因為其影響被學校和警方的快速反應減緩。」
Snap 告訴 BBC 他們準則「禁止任何模糊支持或默許暴力。我們致力於移除此類內容」。
根據一名 TikTok 發言人表示，公司「非常重視這類情況，並回應動員了專門風險團隊、移除內容、封鎖搜尋結果並與倫敦大都會警局溝通」。
業內人士告訴我，更主動的管理方法可以阻止這些類型的貼文最初風起或至少到恐慌發生為止。他們說如果貼文不被演算法積極推廣會更好，如果武器圖片被自動檢測和移除，以及受僱更多真實人類來分析內容。
凡德林登教授建議有青少年的家長談論實際上出現在他們的社交媒體動態上的內容。這包括解釋以試圖「極端化學校和社區」的方式發布者的激勵和動機。他也建議家長警惕轉發貼文和意外放大其傳播範圍。
根據馬克·巴勒斯所言：「一旦迷因爬出 TikTok 影片並進入實體領域，它最終就像芭比電影中的瑪格特·羅比首次來真實世界時——完全脫離脈絡，試圖用一整套完全不適用 anymore 的規則運作。」
他將紅對藍描述為類似但涉及問題較不有趣。「你陷入這個奇怪的空間，其中對事物的反應本身就成為事物本身，而原始迷因只是坐在背景中，除了製作它的人之外對每個人無意義」。
頂部圖片信用：Getty Images 提供
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