莫斯科母親努力保護女兒免受戰爭宣傳影響，紀錄片揭露俄羅斯學校愛國教育現狀
Russia's school propaganda was highlighted by Oscar-winning film - but does it work?
作者: Olga Prosvirova | 時間: Sat, 21 Mar 2026 01:05:03 GMT | 來源: BBC
f t
当她的七岁女儿被要求为了学校活动学习一首关于俄罗斯“荣耀军队”的诗时，来自莫斯科的尼娜觉得这已经过头了。
她一直努力试图保护女儿免受日益增多的“爱国”活动和课程影响。
针对俄罗斯儿童的战争宣传升级，在奥斯卡获奖纪录片《反普丁的人》中，向全球观众呈现了真实的一面。
这部英国广播公司纪录片基于一名小学活动协调员兼摄影师帕维尔·塔兰金在乌拉尔山脉小城卡拉巴什拍摄的足迹。
让尼娜最担心的是，她的女儿很喜欢参加政府支持的爱国活动。为保护安全，本文已更改其姓名及其他人名。
“她喜欢她的老师，喜欢她的同学——她喜欢成为其中一份子，”尼娜说。
尼娜担心公开反对学校活动可能会导致女儿在社交上孤立，有一次她为了避免参加爱国学校活动而留在家中时，女儿感到不安：“我不想让她觉得自己没地方容身。”
塔兰金拍摄的纪录片记录了他如何在2022年俄罗斯全面入侵乌克兰的过程中，不情愿地陷入普丁的宣传机器中。
引入了升旗典礼，以及必修课程，教导学生关于政府对俄罗斯价值观和世界事件的看法。
历史书籍经过重新编写和更新，加入了最新发展，包括俄罗斯人被告知所谓的“特别军事行动”。
这些指示持续执行。仅在上个月，俄罗斯教育部就宣布计划引入一份国家批准的幼儿园玩具和游戏清单，以推广“传统俄罗斯价值观”。
政府希望儿童吸收的讯息明确无误：入侵是防御性战争，爱国主义意味着绝对的忠诚。然而在家里，一些人接触到不同的观点。
八岁的马克西姆列出了他在爱国教育课学到的所有内容：伟大的俄罗斯诗人和画家、关于友谊和如何避免吵架。当他想起关于机器人、坦克和激光对抗游戏的讨论时，他的兴奋之情更甚。
“他们告诉我们这就是为战争做准备的方法，”他说。
与尼娜一样，马克西姆的母亲玛丽娜反对俄罗斯入侵。但她避免在儿子面前公开讨论此事，以防他在公众场合重复她所言。
“采取积极的反战立场可能会招致不必要的注意，”玛丽娜告诉英国广播公司。
心理治疗师阿那斯塔西婭·鲁布茨瓦表示，在学校讯息和居家言论之间寻找平衡非常困难。
“孩子必须生活在这种环境中——上学，成为群体的一员，”她说：“这并不代表父母应该同意宣传。但在孩子面前无需采取政治立场。”
她建议父母专注于普世价值，例如人类生命的重要性，以及冲突应总是和平解决的理念，而不是直接对抗学校叙事。
研究表明较年轻的儿童特别容易接受权威人物的讯息。“如果你告诉年幼的孩子战争是好的，他们会接受它，”鲁布茨瓦说。
根据明尼苏达大学行为遗传学研究员艾米丽·威洛比的说法，童年和青春期是塑造态度的真正机遇之窗。关键问题在于这些态度是否会持续，这就要看个体更广泛的社交世界所扮演的角色。
“当父母积极与机构讯息相左时，长远来看，家庭影响力通常会取胜，”她说。
然而，当国家控制大多数资讯来源且替代叙事有限时，结果较不可预测。在俄罗斯情况正是如此。
一项关于纳粹时期教育的著名研究发现，学校式的洗脑可能产生长久影响，特别是在更广泛的社交环境下支持加强。
俄罗斯政府指导方针的实施情况差异甚大。
有些学校积极遵循，而有些则软化或避开。教师可能会适度调整、稀释或在暗中抵触这些讯息。
在塔兰金电影的一个场景中，卡拉巴什的儿童在校厅集合，聆听普丁宣布创立一个令人联想到苏联时期先锋青年组织的儿童运动，并递送俄罗斯国旗。
在另一个场景中，班级被告知敌人将试图从他们的社区招募人员并散布宣传以从内部击败他们。
“爱国教育”课程在俄语中被称为“关于重要事物的对话”。来自圣彼得堡的14岁少女迈亚抱怨这些课程非常无聊。
“没有人参与讨论。我们只是坐在那里听老师说，然后离开，”她解释道。
“强迫公民参与公开的爱国表演，是一种提醒公民政权强大威力的方式，”加拿大卡尔顿大学俄罗斯研究教授保罗·古德表示。他补充说，这种感知是通过国家媒体、委托的民意调查和操纵选举加强了他添加的。
为了充分利用学校中的“爱国教育”，俄罗斯当局在2023年让即将毕业学生更容易加入军队。有些人被丰厚的签约金诱惑，而有些人则只是被说服参与战争努力。
迈亚像她的父母一样，认为俄罗斯的战争是错误的，但不在学校讨论它，也不知道同学的想法。
“起初我担心我无法与支持战争和普丁的人成为朋友，”她回忆道。“但现在每个人都表现得非常中立，让一切都感觉正常”。