肯亞農村小學危機：新課制致學生流失與關閉
More cows than pupils - what is behind mass school closures in rural Kenya?
作者: https://www.facebook.com/bbcnews | 時間: Sat, 04 Jul 2026 00:51:44 GMT | 來源: BBC
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卡利魯尼小學過去三年已流失絕大部分學生
在原本應該熱鬧忙碌的早晨，肯亞南部的卡利魯尼小學只有牛隻出席，它們在破損的教室門外吃草，那些門敞開著，露出排排空椅子。
三年前，超過 200 名孩子曾讓這所鄉村小學充滿噪音與活力。如今只剩下五名學生——而在我們造訪的那一天，這五名學生以及唯一剩下的一名老師都不見了。
離開這所破舊的校區時，教室地板上散落著書籍，我們瞥見一名身穿制服的女學生正孤單地走向她的家。
12 歲的莫琳·姆維薩說，她過去一周每天都到學校，卻發現只有自己一個人。
她對 BBC 表示：「看著其他學校的學生仍在上課，而我卻錯過這麼多天的課，心裡感覺很差。」
她的母親約瑟芬·穆阿薩——和那些還留孩子的家長一樣——正計畫將女兒轉到另一所學校，那裡現在有莫琳的大部分朋友。距離相當遠——在崎嶇的路上需走 8 公里（5 英里）。
但由於在內羅畢東方超過 200 公里的基圖伊郡這個偏遠地區沒有公共交通，孩子們只好抄近路，穿越相當崎嶇的地形。
莫琳步行到新學校仍需一個多小時，而不是去卡利魯尼小學的 10 分鐘。
我原本希望政府能在此恢復運作——帶來更多老師和設施以適應新課程——但已無望，她母親說。
穆阿薩指的是 2017 年引入的重大教育改革——這是一種較少以考試為導向，更具創造性和實踐性的教學方法，稱為基於能力的教育（CBE）。
但這對農村小學造成了毀滅性影響——卡利魯尼小學是該東非國家目前超過 2000 所面臨可能關閉的小學之一，因為註冊人數急劇下降。
在舊制下，小學會教孩子直到八年級，然後約 14 歲時進入高中。
現在小學的最後一年結束於六年級，並有一個新的中介階段，稱為初級中學，對應七至九年級，包含更多科學和實用科目。
決定讓小學容納這些中介級別，孩子約 15 歲時轉入高中。
這意味著資源不足的突發小學突然需要更多教室、科學實驗室、具備學科專長的額外老師以及新的學習材料。
基礎設施缺口非常嚴重。許多農村學校缺乏基本設施如實驗室，但學習者卻被預期進行科學和技術途徑，教育專家馬克·卡索基告訴 BBC。
他警告說，旨在解決教育不平等的新課程——肯尼亚所有兒童免費——如果不緊急解決問題，可能會適得其反。
基圖伊郡的其他學校也受到了影響。蘇馬小學在 2023 年關閉，當時註冊人數降至僅六名學生，第二年馬努尼小學在僅三名學生註冊後也關門了。
沒有告別集會，沒有芒果樹下動情的演講。孩子們只是安靜地遷移，一個一個，到設備更好的學校。
這個女孩以前就讀於家附近的馬努尼小學，但現在她必須走 3 公里到最近的小学。
CBE 課程應該加強學校，特別是低收入社區的學校，而不是削弱它們，當地的母親塔比莎·卡廷古說，她已轉學兩個孩子，意味著他們現在必須走 3 公里上学。
我們希望孩子最好。如果一所學校沒有足夠的訓練有素的老師和其他所需設施——為什麼我們要在浪費時間？
這也讓許多老師感到沮喪。
挑戰不在於老師不願接受 CBE。而是我們許多人沒有得到充分準備。訓練一直不一致，尤其是在農村學校，一位基圖伊郡的教師說。
並非所有基圖伊居民都將學校關閉的原因完全歸咎於課程。一些人指出人們生育的孩子更少，而另一些人則為了更好的工作機會搬走。
年輕人想結婚，但生活艱難。一切都很貴，許多人擔心無法養家。這就是為什麼我們現在村莊裡成長的孩子更少了，基盧庫亞村的莎拉·姆布瓦告訴 BBC。
那些在城鎮獲得工作的人往往舉家遷徙，進一步耗盡農村社區的學齡兒童。
根據國家統計數據，2023 年約 70% 的肯尼亚人居住在農村。如果當前趨勢繼續，聯合國人居署預測到 2050 年，超過一半的肯尼亚人口將生活在城鎮或城市中。
學生人數下降也影響農村中學。根據政府數據，該國 9605 所公立中學中，有 2700 所（大多位於偏遠地區）學生少於所需的 150 人。
年初有十所中學關閉，當地媒體報導稱，老師報到發現在任職地沒有任何學生。
一月標誌著大約 110 萬名先锋十年學生——第一批完全通過新系統的一屆——轉入高中，政府將其視為對國家的重要里程碑。
教育部長朱利葉斯·奧甘巴承認存在農村註冊問題，表示今年早些時候有 2145 所公立小學將關閉或與其他學校合併以優化資源。
他也宣布对所有學校進行審計——解釋一所小學要保持可生存所需的最低註冊人數為 45 名學生。
當你需要一名校長、一間教室、一名看門人以及一名老師時，擁有一所只有 10 名學生的學校沒有意義。這沒有意義。這告訴我們，我們需要面對現實，他說道。
現在我們需要改變方向，確保我們的學校擁有所有必要設施以及正確數量的學生。
然而，農村學校的關閉也導致其他機構在吸收學生湧入時面臨擁擠危機。
一些專家警告稱，關閉基圖伊郡的蘇馬小學之類的學校會增加其他地方的擁擠。
烏薩瓦議程的首席 Emmanuel Manyasa 博士，一個非營利肯尼亚教育研究組織，警告不要關閉這麼多學校，警告其他地方的擁擠和安全風險。
CBE 是一個很好的課程，但我們實施失敗。我們跳過了關鍵早期階段如成本和實施計劃。我們一直在危機管理轉型，這不可持續，他對 BBC 說。
伯納德·穆索基，一位在馬查科斯縣與基圖伊接壤的农村地区教書七年的教師，無法不同意。
他熱愛社區學校，但學生不到 20 名便被合併到另一所學校，他轉學到一所更大的機構。
我們正從一個極端走向另一個極端，36 歲的他說著擁擠的教室。
穆索基認為政府應限制每所學校的學生人數，並更均勻地分配教師，讓新系統為所有人繁榮。
每個孩子，無論是在小型農村學校還是大型學校，都應享有平等進入老師、教室和學習材料的權利，他說。