印度許多學校資金匱乏且設施損壞 民間團體發起行動促改善
Broken toilets, leaking roofs: Why India's 'cockroach' party wants to fix schools
作者: https://www.facebook.com/bbcnews | 時間: Fri, 21 Aug 2026 00:04:10 GMT | 來源: BBC
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許多學校，特別是在印度的鄉村地區，都面臨資金不足與設施毀壞的問題。
位於印度首都德里郊區法里達巴德（Faridabad）區的這所女校政府直營小學，最近刷上了新漆，遠看相當有樣貌。然而，這所學校卻面臨諸多問題。
位於赫地卡蘭村（Khedi Kalan village）學校外面的道路佈滿淺淺的坑洞，填滿了髒污的水。在校舍內部，當地社會工作者薩爾帕爾·納瓦特（Satpal Narwat）指著天花板上正在脫落的灰泥說：「從外觀看來看起來很新，但裡面卻在崩塌。它的八個廁所中有四個無法使用且堆滿垃圾，而九個課室中也有四個已經荒廢，因為對孩子來說實在太不安全了。」他補充說，下雨時，「課室會被洪水淹沒，孩子們沒有地方坐。」
天花板上脫落的灰泥導致這所學校有九個課室中的四個被迫荒廢。
荒廢的課室裡堆滿了破損的長凳和丟棄的箱子。
這並非孤例。許多學校，特別是在印度的鄉村地區，都面臨資金不足與設施毀壞的問題。
印度只將國內生產毛額（GDP）的 4.1% 用於教育。雖然這符合聯合國教科文組織（Unesco）設定的最低門檻 4%，但包括法國、德國、澳大利亞、巴西和美國在內的幾個國家，在教育上花費超過 GDP 的 5%。像比利時和瑞典這樣的國家則花費更多。
專家以及印度政府自己的國家教育政策（NEP）均建議，6% 是印度的理想比例。
根據官方數據，2014-15 年至 2024-25 年間，此地有 94,000 所政府學校關閉。一份由政府智庫 Niti Aayog 發布的報告指出，部分是因為為了簡化系統而合併所致，但也承認隨著私立學校需求增加，註冊率已下降。
公立學校狀況不佳是蟑螂民眾黨（CJP）新活動的重點。該網絡諷刺運動曾因在德里進行為期數週的抗議而震驚全球，最後迫使教育部長德爾門德拉·普拉丹（Dharmendra Pradhan）上月辭職。
抗議活動早在 5 月爆發後，因 NEET（印度最大醫學入學考試）因試卷洩題而取消，迫使近兩百萬學生重新參加考試。超過 20 名學生自殺身亡，其家屬將罪名指向該醜聞。
名為 #FixTheSchool（修補學校）的活動，旨在突顯公立學校基礎設施破損的情況，並施壓當局解決問題。
「政府學校，特別是在印度的鄉村地區，現在已經被忽視了很多個十年。所以，長大的孩子沒有平等的機會，他們最終在農場工作，或成為計日傭工，或成為建築工人，」CJP 創始人阿比傑特·迪普克（Abhijeet Dipke）在接受 BBC 訪問時說。
「只是因為他們不像大城市的孩子那樣獲得相同的設施和相同的機會。我們正是透過改善學校狀況來試圖改變這一點。」
迪普克表示他訪問了超過 20 所農村學校，並沒有發現「哪怕一所好學校」。
「那裡沒有長凳、沒有浴室、沒有飲用水，根本沒有任何設施。連動物也不會待在那樣的地方，」他說。
「我所看到的非常令人心碎。這與我小時候上學暑假時去家鄉看到的情形非常類似。即使在 20 年後，那裡也沒有改變。」
近日來，迪普克和其他 CJP 領袖向他們擁有 2600 萬追蹤者的 Instagram 帳號分享了一些影片，內容包括漏水屋頂、髒污廁所、兒童坐在地板上以及生氣的學生。
「我們希望確保孩子有椅子可以坐，有良好的廁所和乾淨的飲用水。他們應該擁有配備數位黑板的智能課室。那樣的話，他們也會覺得自己獲得了與國內大城市居民同樣質量的教育，」迪普克說。
尼倫達·莫迪（Narendra Modi）總理政府或其印度人民黨（Bharatiya Janata Party）尚未針對該活動發表評論。
BBC 也聯繫了印度的教育部門以尋求回應。
同時，CJP 在德里的抗議以及修補學校的活動似乎激勵了全印度的學生，打開了投訴之閘，並引發了針對許多指控漠視民意的管理層的地方叛亂。
手持智慧型手機，學校學生拍攝影片並在社群媒體上發布，其中一些成為病毒式傳播，促使當局採取行動。在馬哈拉施特拉邦萊加德（Raigad）地區，一段展示當地女孩嘲諷通往學校道路狀況的影片走紅後，當地當局進行了修復。
在北阿坎德邦，另一段影片顯示學生跑進區長辦公室要求修建通往學校的道路；第三段影片則顯示女學生詢問官員他是否會將自己的孩子送去如此條件惡劣的学校。
德里揚塔曼塔（Jantar Mantar）是 CJP 先前舉行抗議的地方，該團體在那裡要求普拉丹辭職，並要求對印度教育體系進行改革並增加責任制。
記者兼作家尼蘭詹·穆克赫吉（Nilanjan Mukhopadhyay）表示，「在他們的抗議結束時，顯然這不只是關於一次考試或一位部長的辭職。」
「那裡的人談論的是學校的狀況以及它們的一切問題。」
穆克赫吉說，#FixTheSchool 活動是明顯的下一步，「人們透過影片貢獻，指出學校基礎設施的缺陷，證明這個運動正在進展。」
「它不可能成為揚塔曼塔 2.0，因為那將比較慢且是一個持久性的運動。但 CJP 將在該運動中獲得很多支持，因為學校的問題有很多可以談論的錯誤之處，」他補充道。
公立學校面臨的最大問題之一是缺乏教師和其他員工。哈拉亞邦（Haryana state）主要教師協會的庫理（Chatar Singh）指出，該協會位於法里達巴德所在的邦。
Singh 也是阿特馬杜爾村（Atmadpur village）小學的校長。其新建築由一家公司的企業社會責任項目資助，加上學生的獎盃，使其成為該地區設備較好的學校之一。
但當接近學校大門附近的廁所時，臭味向我襲來。Singh 表示，由於政府任命的兼職清潔人員連續兩天生病（需每天早上來上幾個小時班），因此過去兩天沒有好好清理這些廁所。
他說髒污的廁所不是他最大的問題——缺乏教師才是。
對於該學校 910 名孩子，有 40 名教師。但在週三 BBC 訪問該機構時，30 人已被派遣協助選民名單修正，另有 4 人休假，僅剩 6 名教師管理這些孩子。
「教師是受僱來教授的，但在全印度各地，政府將他們部署執行很多非教學任務。他們被用於選舉勤務和進行人口普查。我的大多數教師自七月起一直負責選民名單修正勤務。這影響了教育品質，」他說。
當問及他認為為什麼政府學校被忽視時，Singh 說：「官僚、議員和政治家的孩子在學嗎？不是。他們將孩子送往私立學校，因為他們負擔得起。」
他說，這裡的大多數學生都是移民事工廠勞工的孩子。 「大多數他們來自貧困的種姓和群體。任何能夠負擔的人都會將孩子送到私立學校，」他補充道。
他的說法在全印度都成立。這在小型鎮和村莊中私立學校的生長可見一斑。
當他成長於赫地卡蘭時，納瓦特說，只有政府學校在他附近，他就在那裡接受了教育。
這座破敗的女小學是他帶我參觀的校舍，使 62 歲的納瓦特感到不安，因為他從 1968 年到 1973 年在這裡學習。「在當時，這是村莊中男孩和女孩的唯一學校，」他說。「學校建築相對較新。有八間房間，都填滿了學生。」
他說，下成洪水變成一個嚴重問題是在外面道路大約 15 年前提高後留下的，使學校位於道路水位以下。
納瓦特在兩年前從該省電力局退休，表示他曾將孩子送去同一所學校，但後來轉至私立學校，因為他們有更好的設施。
由於其中一所校舍因太不安全而被拆除，課室不足意味著課程正在學校迴廊舉行。
自行車停在五年前因太不安全而被拆除的學校建築原址。
納瓦特接著帶我前往村莊的第二所小學——這是一所男校，僅在幾百米處。這裡，課程是在兩個房間和一個迴廊中運作。第二棟有三個課室的建築大約五年前被宣布「棄置」並拆除，承諾會重建更好的建築。該地段現在是自行車停車架。
多年來，納瓦特向首席部長、國會議員和區官員請願，並致函國家人權委員會，尋求改善赫地卡蘭兩所學校的情況。但他說變化不大。「我送我的孫子去私立學校，」他說。「這很昂貴，但他們擁有所有設施。在村莊的學校裡，教師是選舉勤務，也沒有圖書館或實驗室。」
CJP 活動讓他對學校最終獲得關注抱持一些希望。
「我認為 CJP 可以成為一股善的力量。他們教人們戰鬥，不要害怕。政府擁有所有的權力和資源。現在他們必須表現出行動，」他說。